Psicología y Asesoría Infantil es un centro de atención organizado que surge para proporcionar a la comunidad la atención psicológica que requiere.
Cuenta con el respaldo de profesionales especializados en niños y adolescentes, esta especialización permite dar el diagnóstico y tratamiento adecuado para cada persona en particular y con el profesionalismo indicado.

Ofrecer servicios psicoterapéuticos de calidad, dedicados a una atención integral al niño y adolescente, con el propósito de contribuir e incrementar de manera positiva en el desarrollo psicosocial y emocional a través de las herramientas para lograr la estabilidad deseada.

Desarrollar un centro de atención psicológica con los mejores especialistas de la frontera, capacitados en diferentes áreas de la psicoterapia, con el propósito de mejorar e incrementar la calidad de vida de niños y adolescentes. Lograr ser reconocidos como el centro de atención más importante de la región. Así como, contar con los recursos y herramientas para contribuir a una salud mental y emocional integral, favorable que los convierta en adultos satisfechos con ellos mismos, su vida y con alta autoestima.

Servicios

Evaluaciones y diagnóstico psicológico.
Terapia conductual
Terapia de juego (Ludoterapia)
Arteterapia
Asesoría para padres de familia
Terapia para adolescentes
Terapia Familiar
Talleres
Terapia Corporal
Terapia Emocional
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Servicios

  • Evaluaciones y diagnóstico psicológico.
  • Terapia conductual
  • Terapia de juego (Ludoterapia)
  • Arteterapia
  • Asesoría para padres de familia
  • Terapia para adolescentes
  • Terapia Familiar
  • Talleres
  • Terapia Corporal
  • Terapia Emocional
  • Dieta Sensorial
  • Orientación Vocacional
  • Gimnasia Cerebral
  • Estimulación Temprana
  • Evaluaciones y diagnóstico psicológico.
  • Instrumentos para el estudio de la inteligencia
  • Escala de Inteligencia Wechsler (WISC-IV, WPPSI-III)
  • Test de Dominos de Anstey
  • Test Matrices Progresivas RAVEN
  • Test Guestaltico Visomotor Laureta Bender
  • Instrumentos para el estudio de la personalidad
  • MMPI-2 Inventario Multifacético de la personalidad
  • Inventario de personalidad 16-PF de Raymont
  • Instrumentos para el estudio de la ansiedad y depresión
  • Inventario de ansiedad rasgo-estado
  • Inventario de ansiedad (CMAS-R / IDARE)
  • Instrumentos para la orientación vocacional
  • Escala de preferencias KUDER
  • Instrumentos proyectivos para el estudio de la personalidad.
  • Dibujo de la figura humana Machover
  • Dibujo casa, árbol y persona (HTP)
  • Test del árbol
  • Test de completar frases de Rotter
  • Test de la familia
  • Instrumentos de evaluación infantil
  • Test de matrices progresivas RAVEN
  • Dibujo de la figura humana de Goodenough
  • Lauretta Bender
  • Escala de inteligencia WAIS-III
  • Método de la percepción visual de Frosting (DTVP-2)
  • Test para la estimulación del niño guía portage.
  • Pruebas neuropsicológicas para el diagnóstico infantil
  • Test de análisis de lectura y escritura (TALE)
  • Test para la evaluación del procesamiento del número y el cálculo en niños
  • TAVECI
  • STROOP
  • WISCONSIN
  • CUMANIN
  • ENI
  • Terapia conductual
  • Funciona mediante la modificación de la conducta del niño o adolescente.
  • El tratamiento conductual es importante porque ayuda con los siguientes problemas:
  • Dificultades para rendir bien en la escuela
  • Problemas de conducta en la escuela
  • Dificultades para hacerse amigos de la misma edad
  • Problemas para llevarse bien con los padres y hermanos
  • Los tratamientos conductuales funcionan al enseñar a los padres, profesores y a los niños nuevas habilidades para manejar los problemas.
  • Con la modificación de la conducta (o terapia conductual), los padres, los profesores y el niño aprenden nuevas destrezas para interactuar con los demás. Los adultos les enseñan a los niños o a los adolescentes nuevas maneras de comportarse al introducir cambios en la manera en como ellos mismos responden a las conductas del niño o adolescente.
  • Terapia de juego (Ludoterapia)
  • Es una técnica de abordaje psicoterapéutico basado en el hecho de que el juego es un medio natural de expresión del niño.
  • Durante las sesiones de terapia de juego se le da la oportunidad de liberar sentimientos de sus hijos y los problemas a través del juego. Es como una terapia para adultos, donde resuelve problemas mediante negociaciones. Sólo en la terapia del juego el niño tiene el juguete y el juego para expresar sus sentimientos. La terapia de juego se puede hacer individualmente o en grupo.
  • El juego y jugar permitir al niño para liberar la tensión, la frustración, la inseguridad e incluso la agresión , el miedo y la confusión, todo esto sin que el niño se da cuenta de lo que ha mantenido todos estos sentimientos. La terapia de juego es una terapia poderosa para que el niño aprenda a expresarse.
  • Arteterapia
  • Asesoría para padres de familia
  • En la actualidad los padres de familia se encuentran cada vez más interesados en saber de qué manera también pueden favorecer en la salud emocional de sus hijos.
  • AYPI ha pensado en un programa que les permitirá conocer de una manera más profunda la situación emocional por la que se encuentra atravesando el niño o adolescente por medio de un plan de intervención, elementos teóricos, así como, recomendaciones para atender al menor.
  • Terapia para adolescentes
  • Terapia Familiar
  • Talleres
  • Taller para padres
  • "Nosotros Somos"
    Objetivo: Fortalecer el vínculo afectivo entre padre e hijos.
  • Taller para docentes
  • "Nosotros Sentimos"
    Objetivo: Desarrollar la Inteligencia emocional.
  • Taller para niños y adolescentes
  • "Nosotros Jugamos"
    Objetivo: Utilizar el juego como herramienta formadora.
  • Terapia Corporal
  • Es una alternativa de terapia en la cual se utiliza el cuerpo como una herramienta de expresión emocional, en la cual el cuerpo se encuentra en constante movimiento, donde dichos movimientos se tornan como un medio de comunicación, es importante destacar que esta terapia no le resta ninguna importancia a la palabra como puente existente entre terapeuta y paciente.
  • Terapia Emocional
  • Es una técnica basada en el principio de que todas nuestras experiencias negativas en la vida son grabadas por la mente subconsciente y almacenadas en la memoria celular del cuerpo. Estas experiencias se mantienen bloqueadas en el cuerpo y en nuestro ser impidiéndonos disfrutar y aprovechar las cosas positivas que nos ofrece la vida, haciendo más dificil nuestra felicidad.
  • En la terapia emocional se trabaja a nivel del cuerpo físico para crear un dramático cambio en la psiquis así como en la naturaleza espiritual del individuo. Ningún otro sistema de trabajo corporal permite liberar tan profundamente las condiciones negativas de nuestro pasado que se mantienen en nuestra vida. Esas condiciones que nos roban la alegría, nuestro amor, y nuestra auto-confianza; son las que nos mantienen alejados de lograr el bienestar que merecemos y deseamos en nuestra vida.
  • Dieta Sensorial
  • Es la capacidad del niño para tener consciencia de las sensaciones y estado de cada parte de su cuerpo. Sentir el cuerpo integrado como un todo, poder gobernar su función y movimiento, poder discriminar y englobar áreas y funciones.
  • Poder recibir estímulos sensoriales naturales adecuadamente y responder a estos estímulos. La dieta sensorial es un compendio de técnicas que involucran diferentes tipos de materiales que nos ayudan a:
  • Integrar el cuerpo, conectarlo.
  • Aumentar la consciencia del cuerpo, en un todo y en cada parte.
  • Trabaja para integrar la propiocepción de la persona.
  • Hace que le cuerpo secrete sustancias que permite que le niño se concentre más fácilmente, mejore su arraigo, atención y paz interior.
  • Ayuda por ende al autocontrol de la persona.
  • Mejora la postura y por ende su capacidad para atender.
  • Puede ser que active o integre el sistema vestibular.
  • Ayuda para integrar adecuadamente el cuerpo a nivel sensorial.
  • Ayuda para integrar información en el sistema más rápidamente y a un nivel más profundo.
  • Materiales:
  • Diversas texturas.
  • Pelotas pilates.
  • Pelotas con texturas.
  • Pelotas médicas con peso.
  • Tapetes.
  • Telas con diferentes texturas y colores.
  • Bandejas con granos.
  • Chaleco con pesa.
  • Disco de equilibrio.
  • Tablas de equilibrio.
  • Paracaídas.
  • Equipo neuromotor.
  • Esencias.
  • Alimentos.
  • Luz.
  • Colores.
  • Sonidos.
  • Orientación Vocacional
  • Gimnasia Cerebral
  • La gimnasia cerebral es un conjunto de ejercicios que coordinados y combinados estimulan y desarrollan las habilidades y capacidades cerebrales, potenciando y acelerando el proceso de aprendizaje; apoya y nutre los desplegamientos de las destrezas e inteligencias innatas del ser.
  • Como en un músculo, desarrolla las neuronas, las mantiene activas y receptivas, permitiendo una mayor efectividad de la conexión entre ellas.
  • Es un método practico y dinámico que favorece el optimo funcionamiento de los hemisferios cerebrales y mejora la conexión entre cerebro-cuerpo, a través del movimiento, logrando armonía entre aspectos emocionales, físicos y mentales.
  • El movimiento es una parte indispensable del aprendizaje integral y del pensamiento. Cada movimiento se convierte en un enlace vital para el aprendizaje y para el proceso cerebral. La gimnasia cerebral facilita la elaboración de redes nerviosas, su conexión y su reactivación a través del cuerpo para estimular directamente el cerebro, integrando tanto la mente como el cuerpo en la gran aventura de aprender.
  • Estimulación Temprana
  • Es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia. Es el grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los seis años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras. Las intervenciones contemplan al niño globalmente y los programas se desarrollan teniendo en cuenta tanto al individuo como a la familia y el entorno social que lo rodea.

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